[SPEAKER_12]: Medford社区媒体的Kevin Harrington的雅意。
[Breanna Lungo-Koehn]: 根据梅德福学校委员会的第一次常规会议，2024年1月8日，18H。 会订购。 请注意，将在霍华德·奥尔登（Howard Alden）纪念会议厅，梅德福市政厅举行的梅德福学校委员会举行会议，以进行远程参与。 会议可以通过康卡斯特和Verizon的梅德福社区媒体观看。 参与者可以亲自参与或远程使用以下信息。 带有会议ID的缩放链接，927-1438-5504。 我想我会打电话。 选择秘书。 好，谢谢。 让我们打电话。 麦克劳克林的成员。 鲁索成员。 奥拉帕德成员。
[Clerk]: 这里。
[Breanna Lungo-Koehn]: Reinfeld成员。 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 这里。
[Breanna Lungo-Koehn]: 布兰尼成员。
[Jenny Graham]: 这里。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我出席了七个礼物，没有零。 如果我们都可以起床向国旗打招呼。
[SPEAKER_12]: 我保证对美国国旗和共和国的忠诚， 所有人的自由和正义。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们进行了学校委员会的重组，我们将继续选择副总裁。 有布兰利成员吗？
[Melanie McLaughlin]: 我想说格雷厄姆的成员每秒。
[Breanna Lungo-Koehn]: 指示布兰利（Branley）的成员在Reinfeld成员的支持下。 格雷厄姆成员， 没有其他引用。 我会打电话。 麦克劳克林的成员？ 只需指示您的名字。 指示名称，是的。 请麦克劳克林（McLaughlin）成员，如果可以的话，州成员格雷厄姆（Graham）。 只是你的名字，谢谢。 罗素的成员？ Olapade成员？
[Erika Reinfeld]: 格雷厄姆成员。
[Breanna Lungo-Koehn]: Reinfeld成员？
[Erika Reinfeld]: 格雷厄姆成员。
[Breanna Lungo-Koehn]: 格雷厄姆的成员？ 格雷厄姆成员。 布拉德利成员？
[SPEAKER_12]: 格雷厄姆成员。
[Breanna Lungo-Koehn]: 和我，格雷厄姆成员。 詹妮·格雷厄姆（Jenny Graham）的七个声明是我们的副总裁。 恭喜。 谢谢。 然后，我们选择了秘书。
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 我想任命鲁索成员。
[Breanna Lungo-Koehn]: 由Olaparte成员任命的Ruseau成员。 第二。 由格雷厄姆成员强调。 有什么迹象吗？ 不听和看到任何人，我会打电话给卷。 麦克劳克林的成员。 鲁索成员。 奥拉帕德成员。
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 卢梭的成员。
[Breanna Lungo-Koehn]: Reinfeld成员。卢梭的成员。格雷厄姆成员。鲁索成员。布兰利成员。
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 卢梭的成员。
[Breanna Lungo-Koehn]: 和我，鲁索的成员。 70肯定，为零。 祝贺我们的秘书，鲁索成员。 我们有第五名，同意议程，发票和付款表以及常规学校委员会。 哦，是的，是的，第四。 有人有订单的好处吗？ 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 谢谢。 实际上，大家只收到了一个描述我们委员会是什么的Google表格。 基本上，我和市长一起工作，她遇到了一些访问问题，可以将其带到门上，所以我派了她。 但要描述一些事情。 首先，在上一届会议上上次描述我们的委员会。 我们没有义务维护它们。 因此，当您查看它们时，如果是，我不知道这个委员会会做什么或为什么我会做某事，没有问题说我认为我们不需要这个委员会。 因此，例如，在上次会议中，我们有一个人员和预算小组委员会。 他们从未见过。 而且我认为这确实是我认为我们不需要的，因为当涉及到预算之类的问题时，我们倾向于以稍微不同的方式运作。 这将是我的投票。 但是，其他一些人可能会有其他一些列出的人对此有所不同。 因此，请求的一部分只是知道您认为应该是委员会，常设委员会。 然后是另一个可以告诉我们您想成为哪些委员会的文章。 然后子量表由三个成员组成。 他们不能由三个以上的成员组成，因为它代表了这个最大委员会的法定人数。 突然之间，您不再是小组委员会。 您真的只是委员会。 然后，小组委员会倾向于从该小组派遣的工作。 您在那里，有某种例外，但是通常会出现某些东西，我们说我们想将其发送给小组委员会，以使X和Z制作X和Z。因此，我对应用程序进行了讨论后的配置方式，告诉我们，告诉我们他想如何参与这些佣金。 好像您不必参加任何委员会。 嗯，我可以参加所有委员会。 这取决于兴趣和时间以及所有这些。 但是我也提供了一个让人们说我想主持这个委员会的地方，或者我想加入这个委员会，或者我愿意加入这个委员会，我发现这有所不同。 然后，我不想出于任何原因加入这个委员会。 然后我们可以得到所有这些结果，然后看看。 在以后的会议中，市长可以像拟议小组委员会的结构一样向我们展示。 并根据此反馈，然后我们可以进行一些讨论。 最后，我们所有人都必须投票支持，但这是每个人都说这是我感兴趣的问题的好方法。 没问题，我想成为某事的总统，即使您以前从未做过。 帮助 - 通过第一个管理。 像亚种类一样，它们是一个非常愉快的地方，因为它们往往是限制的问题。 正如您将对最大委员会遇到的事情做出特定的事情或对某件事做出反应。 我认为，每个人都有它在他们的电子邮件框中。 如果您不警告我并发送。 但是，这真的是一个可以说的机会，这些已经是我们适当的委员会吗？ 如果您认为我们应该添加一些东西，就好像您也有空间。 高中建设委员会，一个完全独立的话题，未签署。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 感谢您采取主动行动来开发这项研究。 我感谢。 然后，如果您想单独发送或在该搜索中发送我，您想要 我只能选择每个委员会三个。 因此，我尝试尽可能公平地做到这一点，您将主持一两个，然后在一个或两个中。 因此，请随时列出您的优先事项。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 他可以吗？ 是的，麦克劳克林的成员。 谢谢。 是的，谢谢格雷厄姆的成员，所以。 我认为这是观看过程并使人们进行干预的更有效的方法。 因此，这真的很有用。 我以前只有几个委员会。 我想知道，我的意思是，我知道对校长的评估是一个临时委员会，我们将其添加到我们的目标之一中。 我喜欢保留它的想法，但我只看到了。 然后还有另一个，我认为战略规划是同一想法。 那些也是说的人 您想尝试继续前进吗？ 还是去年唯一的人？
[Jenny Graham]: 因此，基本上，我们接受了家庭，沟通和战略计划的以前承诺，我们将其分开了，我认为这是一个主题。 因此，最后一个学期我们将其分开了。 都发现了两者。 我认为目前至少有一件事在战略规划中。 我只是在等待为某些内容编程 进步。 因此，我认为这两件事是自去年以来就可以领导的两件事。 我对校长进行了评估，因为这是去年的临时。 但是，如果我们认为我们想继续这一过程，我们必须使其成为常设委员会，以便那里有一些期望。
[Melanie McLaughlin]: 我也想提出一个信息点。 虽然任何人都可以要求他们是总统或委员会的，但即使在学校委员会的三名成员成立之后，学校委员会的其他成员也可以参加委员会会议。 显然，他们根本无法干预并投票。 因此，您仍然可以参加并听到您是否感兴趣的人。 这就是全部。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 Reinfeld成员？
[Erika Reinfeld]: 是的，这很好奇，它在我们里面，我认为我们今天有一个共享的Google单位？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Erika Reinfeld]: 好，太好了。 谢谢。
[Jenny Graham]: 然后我有了另一个话题。 是的。 我与我联系，因为他们进行了各种各样的培训。 但是，特雷西·诺维克（Tracy Novick）将在我们的第70章中进行的培训之一。 因此，第70章是州政府与教育有关的城市财务。 由于学生法律，第70章有许多变化。 我们是学生融资法的一半以上。 但是第70章的融资非常复杂。 这是我们学校在梅德福提供资金的一部分。 但是特雷西愿意与我们进行第70章的培训。 每当他进行这次谈话时，他都会选择 她选择了一个社区。 因此，当您遵循课程时，您会看到一个社区，然后跌入第70章，并说，这就是真正发生的事情。 这些数字是什么意思。 这就是影响他们的方式。 每当我去听到第70章的谈话时，我都会选择梅德福，因为她对第70章中发生的事情的看法非常感兴趣。 所以我走近她。 她说这是ISH培训的一个半小时。 它在2月有一个非常开放的可用性，我认为这是预算季节真正开始之前这样做的好时机。 她只是告诉她，她会把他带到小组，我们可以决定是否有一个日期和一个小时可以很好地工作，但我认为这是预算讨论中的一个很好的领导才能，这将成为我们很快在这里所做的很大一部分。 我认为这个问题确实是关于编程的，如果我们想在不知不觉中寻找时间作为一个小组。 我认为，我认为另一件事是有用的，因为每个人一般都应该知道人们何时可用？ 您可以从5或6开始开会吗？ 您周三没有可用吗？ 我认为我们可以尝试在这个新委员会中更好地理解这种事情，因为我认为您会随着时间的流逝而学习。 同时，为此，我认为我们只需要一些日期选择，我们可以为Tracy带来一些选择，看看您是否可以在其中一个日期为我们计划并进行此培训。 看起来很棒。 谢谢格雷厄姆的成员。
[Melanie McLaughlin]: 市长？ 麦克劳克林的成员。 谢谢。 为了命令，我也只想提及学校委员会的目标。 我知道我们在说 校长今晚对象，我认为我们需要审查学校委员会的目标，并在议程上掌握它，并谈论我们去年有两个目标的事实。 而且我认为我们应该谈论他们以及我们如何在其中做到这一点，然后考虑什么目标。 该委员会可能希望向前迈进。 所以这是命令的好处，但我不知道我们是否想要 如果您有一个想法，校长，当您想将其放在议程上时，当您想放置它或市长时。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为这些是学校委员会的目标，因此我们可以在委员会之间或决定今晚，也许是第二次会议或2月的第一次会议。 每个人都可以有大约一个月的时间来思考目标。 同时，也许管理员的某人可以向我们发送我们去年选择的两个目标，以便新成员拥有他们。 谢谢。 出色的。 谢谢。
[Jenny Graham]: 我们有同意议程，发票，在继续之前，如果您不知道，我们可能应该从订单的好处开始。
[Erika Reinfeld]: 您告诉我们参加我们参加的第一次会议。
[Jenny Graham]: 这会很奇怪。 是的。 好的。 不，不，不。 你说。 你告诉我们。
[Breanna Lungo-Koehn]: 你告诉我们。 你解释了这一点。
[Jenny Graham]: 好的。 好的。 好吧，好吧。 好的。 我只是想确保我们没有像我们所解释的那样给他尘土。 好的。 但是感谢您离开我们。
[Breanna Lungo-Koehn]: 一段时间以来，我们也不在您的服装中。 所以让我知道您是否需要 在这方面也有帮助。 在上班的头几周里，我回家了，只有头旋转所有的首字母缩写词，所以Covid真的让我感到不安。 我发现了。 我发现了。 好的。 因此，我们有同意议程，发票和工资单，普通学校委员会的会议记录，2023年12月18日。
[Erika Reinfeld]: 削减12月18日会议纪要的动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 削减同意议程的动议。 第二。 由格雷厄姆成员强调。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 同意议程已被削减。 我将从发票和薪资开始。 是否有批准发票和工资单的动议？ 由McLaughlin成员支持？
[Erika Reinfeld]: 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: Reinfeld成员。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 发票和薪资已获得批准。 自2023年12月18日以来，我们已经举行了学校委员会常规会议的会议记录。
[Erika Reinfeld]: 我采取行动批准他们的拼写。
[Breanna Lungo-Koehn]: 自2023年12月18日，由麦克劳克林成员在Reinfeld的支持下，批准批准的动议更改了学校委员会常规会议的会议记录。 所有受到赞成的人？ 是的。 对面的？ 运动根据改变。 我们没有小组委员会报告。 我们有七个报告在校长的更新下。 首先，这是校长的更新和评论。 Reese-Edward Benson博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安和新年快乐。 我想开始给学校委员会的三个新成员Nicole Branley，Erin Olapade和Erica Reinfeld。 我知道我在梅德福的整个公立学校社区都会发表讲话，当时我为我们的好人提供了更热情，祝贺和更好的愿望。 再次向委员会提出。 Lungo-Koehn市长，Graham成员，McLaughlin成员和Ruseau会员。 我希望继续为梅德福公立学校共同努力。 由于周末暴风雪，该市的正式开幕式被重新安排到周三18小时。 我期待与所有人一起庆祝公共服务和新任期的开始，为我们的市长，市政顾问和学校委员会成员庆祝。 现在过渡到学校事务。 儿童花园记录是一个至关重要的时刻。 这对于我们的小学工作方式非常非常重要。 因此，在24-25学年的海滩花园记录将于下周星期二，1月16日（明天一周）开放。 如果您认识明年将开始幼儿园的儿童护理人员，请让他们知道，他们被邀请参加下一次信息信息，以了解我们的婴儿花园计划，并有机会直接提出问题。 然后下周会议 会议将于1月17日（星期三）和3月28日（星期四）下午6:30举行。 同样，这些是在图书馆的梅德福高中个人的会议。 2月27日的会议也将在下午6.30举行。 这次会议将用于Zoom。 然后，下一个星期三，1月17日和3月28日星期四下午6:30个人。 并在2月27日星期二下午6.30放大。 请这是一个重要的评论家，请执行声音，以便我们可以获得我们的孩子的花园学生和今天在这里的新成员的数量。 在上一个学年，我们在八月份的职业生涯不寻常，儿童花园的注册有所增加。 我们不得不开放额外的儿童花园会议。 因此，我能做到的最好的事情，我们将真正尝试确保以前我们的孩子在幼儿园中。 我希望社区知道，在我们的信息会议期间，童年和解释服务将在这些会议上提供，并且在我们学校的网站上将提供更多信息。 与您分享一些chave方面的另一个很棒的话题是田径领域。 我想特别认可梅德福高中女子足球队获得联合足球教练的全国认可。 我们获得了全国白银团队的道德和体育奖，72个秋季季赛季团队获得了高中团队的道德和体育奖的金，银色或铜牌。 该团队表现出清晰的游戏，运动行为和遵守游戏定律的遵守，如黄色预防措施或红色弹射卡的数量所反映。 裁判在整个赛季中表现出来。 梅德福女子足球是31支球队之一 这声称获得了银奖，该奖项授予累积一定比例卡片的设备，范围为11％至30％。 今年，只有九支马萨诸塞州球队获得了团队和体育奖的道德认可。 我想向Marco Siri教练，我们的队长，Vivadyn Chavitana教练致敬，他12年级，Josiah Kuyate，11年级， 12岁的Grace Mastromatteo和12岁的Isabella O'Brien，以及大专和大学团队的所有成员。 对于冬季运动赛季，我们的球队有一个很好的开端，我们自豪地鼓励篮球，游泳，田径，曲棍球和体操队。 此外，另一个关键的公告是我们的CPAC团队，将是一个特殊的CPAC研讨会和下一个舞台方法监视。 考虑加入Medford CPAC父母的父母，执行操作将由Zoom在18H时执行。 在本周星期三。 包括大众综合医院的专家埃利斯·沃尔夫（Elise Wolf）将讨论父母和看护人可以要求帮助教授和促进神经崇拜者在家中和社区中的独立性的具体策略。 公立学校网站上还有更多信息。 另外，这是一个非常重要的更新。 这与我们修订了三年期三年期特殊教育方法的重点有关。 这将发生在1月29日，初等教育和中学DESI。 公立学校监测办公室，PSM。 他们将修改梅德福公立学校的特殊教育计划。 您想每三年访问马萨诸塞州的每所公立学校，以监视符合特殊和州民权法规的遵守情况。 除了地方访问之外，父母的差异是审查过程的重要组成部分。 公立学校监测办公室的校长将向所有残疾学生的父母发送一项关注他孩子特殊教育计划的主要领域的线条调查。 研究结果将有助于开发报告。 而且，如果护理人员想与审查主席沟通以组织采访，则联系信息也将在我们的网站上找到。 Medford特殊教育父母顾问委员会CPAC将组织一个护理人员指导，以了解我们所在地区的下一个特殊教育评论和民权。 看护人的指导将于下周1月16日星期二下午6.30举行。 Zoom。 美国独特。 本周将有一些下一个活动。 1月10日，星期三是所有学生的早期发行当天，在1130年开设了中级学校，所有其他学校的演出均为一半。 1月14日。 今天是星期天，这将是梅德福塔夫茨（Medford Tufts）对阵萨默维尔篮球比赛的第五届年度经典赛。 这将从12小时开始。 1月15日，星期一，将没有为Martin Luther King Jr.博士提供学校。 天。 所以今晚的会议 今晚的会议将涵盖各种重要问题，包括介绍新任命的梅德福。 我们出色的新校长Roberts小学的最新消息。 米歇尔·克罗威尔（Michelle Crowell）以及明年9月开始的学年的学校日历的讨论。 我还期待提供本年度主管目标的最新消息，并建议对梅德福公立学校进行几项慷慨捐赠。 感谢您今晚的耐心配合。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文康德博士。 市长？
[Melanie McLaughlin]: 麦克劳克林的成员。 谢谢。 谢谢你，爱德华·文康德博士。 他有一个有关监视公立学校的问题。 我知道他说所有残疾学生家庭都将与此信息联系。 他们如何取得联系？
[Marice Edouard-Vincent]: 在。 鲍恩，你能介绍自己吗？ 谢谢。
[Joan Bowen]: 你在吗？ 好的。 是的，所以我们必须为杰西提供所有残疾学生的清单，并通过电子邮件与他们联系，我们只有允许父母的名字以及父母的电子邮件的名称。 那些上周离开的人。 如果您没有收到它们，我要求父母与我联系，或者您可以联系 Despi de Desi计划，琼·伯肯霍夫（Joan Birkenhoff），他的信息在我们的网站上，并更新了交错的方法监视访问。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 因此，可以明确的是，这是父母的电子邮件，而不是直接通过学生门户或学校给父母的电子邮件。
[Joan Bowen]: 尝试。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 我们有第二个领导社会变革的领导才能，该计划在大学面前的可访问性 表演艺术，太太。 Tegan，The Stone，MHS成立于2023年。 好吧，vind，tegan。
[Teagan Mustone]: 谢谢你邀请我。 是的。 好吧，我要提一下，但是我今年6月毕业，所以不久。 但是晚安，市长，校长，学校委员会成员，学校管理人员和加入我们的委员会成员。 我叫Tegan Westone，我是2023年梅德福高中的学位。 感谢您今晚成为梅德福公立学校艺术的时间。 因此，一年半前，我参加了一个迷人的簇生前计划，名为《社会变革领导力》。 在7月的这两个周的计划中，我参加了托福斯教师的课程和会议，这些教师专注于建立联盟，社会障碍，当然还有社区行动主义。 所有这些都归功于玛丽莲·布鲁姆斯塔克（Marilyn Blumstack）的慷慨解囊，每年都会为梅德福（Medford）学生提供该计划的奖学金。 她是我们社区中变革的真正推动者，并负责培养一个更加公民的学生团体。 幸运的是，她和她的孙女今晚在这里。 因此，只是掌声。 谢谢。 因此，在整个计划中，我在董事的指导下制定了一项行动计划，以解决我自己选择的社区中的问题。 我决定专注于一个我非常了解的地方，即梅德福高中音乐室的A125教室。 我的项目是通过三月乐队的进场和音乐会乐队提高对表演艺术的可访问性。 该大学以前的课程之一是基于资产的方法，利用社区的资源来创造可持续的社会变革。 梅德福的艺术界已经是学生和热情的工人的家园。 而且我知道，没有您的愿景和决心，将无法做出有效的改变。 我想指出的这项倡议的一个要素是在2月的假期和暑假期间的初级和中学音乐领域。 得益于音乐乐队和该地区乐团的辛勤工作，梅德福公立学校的学生完全免费提供了这些领域。 由于夫人的愿景和确定，它们也可能是可能的。 乐队主任Haley Rallo，我以下是我以下模特之一，也是最伟大的追随者。 此外，这些领域由数十名高中志愿学生管理。 上层阶级的学生创造了这些令人兴奋的领域，以分享对音乐的热爱，并给学生个人关注。 每个营地结束时表演中最好的部分是看到一个舞台上充满了来自不同学校，起源和社会阶层的学生。 表演艺术的Guarda -Chuva还包括剧院俱乐部，合唱团和打击乐器，它们已经成为充满活力的MHS社区的一部分。 我认为，在Covid之后，恢复这些程序对于雇用更多音乐和艺术大师很重要。 如果我能问的话，那应该是下一个会计年度的优先事项。 我也了解一个专门的团队在音乐节目中的重要性。 目前，音乐乐队的唯一有偿团队是太太。 海莉·拉洛（Haley Rallo）和太太。 杰基·加夫尼（Jackie Gaffney）。 上个赛季，五个新成立的高中加入了该团队，志愿者领导打击乐队。 而且我认为将来，所有为该计划投入时间和精力的人都应该得到一个包，即使它只是很小。 尽管有很多机会，但游行乐队在2023年的新英格兰地区比赛中排名第一 这个季节，他标志着梅德福表演艺术的新篇章。 它比以往任何时候都更加多样化，更舒适，更强大。 希望您继续这种冲动并帮助音乐乐队。 在您完成之前，我要特别感谢您。 学校咨询和行为健康总监Stacey Schulman通过该计划为她的协助和领导力。 感谢您今晚邀请我，希望在所有学生的表演艺术上获得又一个成功的年份。 谢谢。
[Marice Edouard-Vincent]: 我的意思是，非常感谢您再次与我们分享您的报告。 您会在乎，我要感谢玛丽莲·布鲁姆（Marilyn Bloom）小姐的慷慨，他的协会？ 我一开始没有说这个演讲。 这是一个小的推迟，因为您不在国外。 您会介意与委员会分享您的出色学习经历吗？
[Teagan Mustone]: 我绝对可以。 因此，这个程序使我对电线及其对我们的社区的强大程度睁开了眼睛，尤其是因为我是一个人，我会说我是梅德福（Medford）的第一位居民，第二个塔夫茨（Tufts）的学生。 今年是我在塔夫茨（Tufts）的第一学期，我前往国外，这是秘鲁的一部分，这是蒂奇学院（Tisch College）的一部分，这是守卫，这是社会变革的领导力。 因此，由于夫人，我不仅知道一些员工在塔夫茨（Tufts）。 Blumstack，但我也有一个令人难以置信的公民经历。
[Marice Edouard-Vincent]: 非常感谢。 我也想再次感谢。 获得此特殊奖学金的学生参加该计划。 我们希望在学年结束时听到您的演讲。 但是，感谢您，并感谢您与我们分享您的精彩学习。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，谢谢。 谢谢太太。 邦萨克 我们有学校更新。 米歇尔·克劳（Michelle Crow）罗伯茨小学的主任。
[SPEAKER_12]: 欢迎。 谢谢。
[Michelle Crowell]: All right. Thank you so much for having me here tonight to share the amazing happenings at the Roberts School. As I transitioned into the role of principal at the Roberts, we started the school year with a popsicles with the principal event. This was an event that the entire Roberts School community was invited to, and it was an opportunity for me to meet with parents, caregivers, and students. With the help of my PTO, we purchased about 600 popsicles, which I thought was, wow, 600. Well, by 645, we had no more popsicles left. And at that point, I was like, this is it. The families were amazing. This became a whole family event for me. My husband was passing out popsicles. My boys were passing out popsicles. As I walked around the playground and met our students and families. So our school year started off on a really positive note with this event that was held in the summer. right at the playground. As the school year started, we identified a set of four core values that directly related to responsive classroom. These core values are kind of what we live by at the Roberts School. We say them every single day. They're all around our school, and those words are be kind, be responsible, be respectful, and be safe. These core values are discussed during our daily morning meetings in our classrooms. They're posted in the hallways, they're posted in the cafeteria, they're posted in the main office, they're posted everywhere. And our kids know, and our kids talk about it, and they'll say, you are being so kind today, and I am being responsible. So the kids are getting it, and it's teaching them how to be responsible citizens. Additionally, we recite them every single day on our morning announcements. I'm super excited to kind of introduce to you a new initiative that is currently in full swing at the Roberts School right now. It's our Schoolwide Mascot Symbol Project. This is a fully student-led project that has been incorporated into the students' weekly art classes. The students have been working with Miss Diorio, our art teacher, on learning about logos. So this project started with what is a logo? So she pulled various school logos, company logos, they looked at lettering, they looked at coloring, and students had to design a mascot or symbol that reflects our values as a school. So part of the assignment wasn't just to draw a symbol, but really, what does this symbol mean in relation to our values? We are now in the process of developing a teacher student committee. This committee will meet, we have hundreds of entries into this project, so our teacher and student committee will be meeting to narrow down our choices. Hopefully we can narrow down to a top five. This is going to go to a whole school wide assembly and students will be voting on the new mascot or symbol of the Robert school. Um, As you can see on this slide, this is a sneak peek of a few of our entries. So our top right corner, this is one that a student drew. I believe this is a second grader. So their idea is the Robert School Gators. So in their research, they saw that a lot of symbols kind of were in this circular shape with the illustration in the middle. So possibly we could be the Robert School Gators. The bottom left corner was the Robert School Lions. So this student in particular was really into color design, so super colorful on the mane of the lion. In the bottom right corner, there's a few of these lingering around the Roberts School. The Roberts School goats, because the Roberts School is the greatest school of all time. So these are just a sneak peek of what we've got, and hopefully it will go to a school-wide vote sometime in February. The next new addition to the Roberts School this year have been student-led morning announcements. Every day, students in grades K through five have the opportunity to lead the announcements. During this time, students will say the Pledge of Allegiance, they share important announcements, present the lunch menu, various fun facts, guess the state, joke of the day. This has become such an exciting part of the day. Kids keep me on my toes, so usually I do the announcements about 8.45. If I'm at 8.46, where's Mrs. Kroll? Because they're so excited to see who is going to be doing the morning announcements for the day. It's been pretty fantastic to see the student growth throughout the year so far. So when we started with the student-led morning announcements, we started with fifth grade, we went down to fourth, third, two, one. K, so our earliest readers. When we got to kindergarten, they had seen and heard the models of their peers in the school. They also kind of knew some of the things that just always stay. So like, good morning, Robert School. Please stand for the Pledge of Allegiance. So they knew the Pledge of Allegiance. Then we always do, please stand for a moment of personal thought. Thank you. So they knew all of these parts. So our kindergartners got right involved in the rotation. And it's also been pretty interesting to see how kids are applying what they're learning in their literacy class into their oral reading. perfect example, when we got to our grade two rotation, my second graders were the most excited students when they were doing their morning announcements. So the students would say, good morning, Robert school. Today is pajama day, super excited. So I said to my second grade teachers, wow, your students are reading with such emotion. And they said, yes, because we're doing our unit on exclamation points. So students were taking what they were learning in the classroom and applying it directly to real life situations within our school. It was fantastic. Another new thing, new to the Roberts School, Mr. DiClemente and I have started responsive classroom whole grade assemblies. We run three 45-minute assemblies per month, and this focuses directly on the real-life application of our core values. So our teachers are teaching about core values, and Mr. D. Kalente and I are really teaching them, like, how do we actually put that into practice? In September, we focused on what is kindness and identified the importance of inclusion and kindness at school and in their daily lives. We read the book, We're All Wonders by RJ Palacio. Students had the opportunity to turn and talk with their peers, and then they shared out. So we provided the students with the sentence starter, so I can be kind by, and then they talked about asking a friend to play on the playground, but they were making that connection about kindness and how do they actually be kind. October is National Bullying Prevention Month. So during our responsive classroom assembly, we continued our discussion on kindness, but with a focus on being an upstander instead of a bystander, if they see bullying occur. We then played a game where students focused on what is alike with their peers. So we played a game called Find Someone Who. The November responsive classroom assembly, we continued to discuss bullying, but we also did a super fantastic activity about spreading kindness like confetti around school. Each student received a colored sticky note and wrote messages of positivity for students around the school and for staff. They left the sticky notes on lockers, in the teacher's room, in the nurse's office, and students found them as the day went on. Our next slide just kind of shows our red box. This is me working with some first graders where they're presenting out to their grade level. The middle box is Mr. D. Clemente reading to a group of fifth graders. In this particular assembly, we were talking about what is it like to make sure that our peers are feeling included in a sense of belonging in everything that we do. And then our brown box are some of the sticky notes, the spreading kindness. I know it can be hard to read, but I've got a couple for you. Again, kids didn't do any research here. This was just their thoughts on kindness. You brighten my day. You are awesome. Keep smiling. And this last one I found outside of a kindergarten classroom. And the student wrote, let your smile change the world, but don't let the world change your smile. So throughout the school, kids found these all over. And it truly brought a sense of just overwhelming happiness across the school. Kids, you know, did you get a sticky note? Did you see this sticky note? Mine said I was awesome. And they were given by their peers. So this was a fantastic activity that we completed. Continuing on with the theme of kindness, I wanna highlight the amazing work of my fifth grade student council members. All fifth grade students have the opportunity to sign up for student council. Student council meetings take place once a week on Thursdays during the school day. Every month they organize one civic or community learning project and one school-wide theme day. All community projects and theme days are totally determined by the students. So at our meeting, we talk about what are some of the things that we can do to give back to our own school or to the city of Medford. And then what kind of fun theme day can we do throughout the month? The students are responsible for organizing the activity and communicating to the entire school community through posters and after school announcements. Attending student council meetings have been the highlight of my day. So in my calendar, this is a weekly meeting that I have set in my calendar every Thursday at 11 o'clock. I actually tend not as the principal of the Roberts, but I am the support staff for the students in my connections program that have signed up to be on my student council. And being able to participate with these group of kids has been amazing. The thoughts that they have about how to give back to our community are on point. They know, they know how to be kind and they know where the need is. And so they're coming up with fantastic ideas. So we're still determining our January community project and our theme day, but I can tell you they're already super impressive on some of the ideas that they have. A few examples. During the month of October and November, students at the Roberts organized a food drive. Students decorated the boxes, they delivered everything to classrooms. During weekly meetings, students collected the donations, packaged them up for delivery. And prior to Thanksgiving, the Roberts delivered a generous amount of food to St. Raphael's Food Pantry. During the month of December, our students decorated ornaments and made cards for Medford senior citizens. The cards and ornaments were wrapped in wrapping paper and bows and delivered to the Courtyard Nursing Care Center. Our theme days, these are just two examples of the theme days that the school has organized. We had a sports day, pajama day, crazy mixed up day. Again, they're just fun themes that the students organized for the kids. I want to highlight the work of Kathleen Keehan and her staff for running the Roberts School Afterschool Program. In December, students in our afterschool program had the opportunity to work with Ms. Susan Altman on a mosaic project. All of the materials the students used were recycled. Each student planned how they wanted their mosaic to look before completing their final design, and the students' creations will be added to a quilt made entirely of recycled materials. Beautiful project. I attended the day that they made these and they're like, Mrs. Pearl, what do you see here? And they had their little mosaics and like, it's a river with trees and a sun and they put so much work into these mosaics. They came out fantastic. And I really wanted to highlight the work that they're doing in our afterschool program. I also wanted to highlight math and science and action at the Roberts School and the incredible work of the teachers who are implementing project-based learning into their classrooms. To finish up the what is all around us unit grade one students sent parachutes flying down the main lobby of the Robert school that's in our blue box, they stood up on the second floor, they designed the prototype for their parachute they dropped them the kiddos that are sitting on the floor practice observational skills they wrote what they saw how the prototype worked. Fantastic, super, lots of excitement this day as students were dropping their parachutes down one floor. In my green box, I have grade four measurement and data. Grade four students have been generating and describing measurement data. groups of students work together to create their own data projects. They collected measurement data, they determined what materials they would need and conducted their own investigations. They then turned all of their information into posters in which they presented to their classmates. And lastly, in my pink box, this was my grade two tower building challenge. Second grade students, they put their knowledge of properties of different solids to the test by constructing towers. The challenge was to build a tower that stood at least 45 centimeters tall and was stable enough to sustain wind. The third, fourth, and fifth grade at the Roberts had an out-of-this-world experience, thanks to the PTO, who sponsored Sky Dome Planetarium. They visited the Roberts School on December 20th. If you look at the photos here, they brought this gigantic silver dome in which the students entered through a tunnel. They experienced a star-filled sky, so they sat around in the center of the dome. There was a projector. The presenter taught the kids about the stars, the planets. There were rocket ships that launched. Amazing experience. The kids loved it, the staff loved it, and really kind of brought some hands-on learning and some practical science work right into our gymnasium. I quickly want to give a shout out to Miss Kelly Malloy and Jimmy Giddings, who have been approved for Medford Education Foundation grants. Miss Kelly Malloy received a $1,500 grant to buy Botley coding robots and Dash coding robots to be utilized during our technology time. And this will be to teach students coding within that block of time for students in grades K through five. The Botley robots are like hands-on robots where they can press buttons on the device. The Botley robot is the one that has three circles. You press the buttons and then you can code where you want this robot to go. And the other, the Dash robots are more on a platform. So they go onto a computer program and they learn how to code through an online platform. Mr. Jimmy Giddings is a kindergarten teacher at the Roberts School, and he received a grant of 250 to purchase furniture and materials for a calming corner for our kindergarten students. And this is just gonna be a spot where students, when they're just feeling like they just need a minute to kind of sit and step away and just take a deep breath, putting together this little calming corner within the classroom. So I wanted to congratulate Kelly and Jimmy for their hard work in writing these grants. Um, I wanted to just talk about my walking school bus in October. This was on each Wednesday in the month of October the Robert school participated in walking Wednesday, each of the Wednesdays had a fun theme to encourage students to walk or bike to school. On October 4th, this was kind of the kickoff event. It was Neon and Rainbow Day, which was one of my favorites. And yes, those are my socks that you see there with the turquoise shoes and the pink tutu. That was me. It was a fantastic event. We had a great turnout. Other themes were wear your Robert school gear, your Mustang blue or white. Class Day, where students with the most participation won the Golden Sneaker Award. and Wacky Hat Day. I just wanted to thank Sarah Reinfeld who worked so hard to make Walking School Bus such a success at the Roberts. The Roberts Elementary girls on the run team had another great season. Approximately 50 girls participate during the fall and spring season. They joined 70 teams in 1600 girls from the greater Boston area in a 5K at Suffolk Downs. The girls had so much fun and made lifelong friends with their teammates and classmates. Such a fantastic. Such a fantastic program.
[Breanna Lungo-Koehn]: 告诉您我正在为春季做正确的田径队的男孩还为时过早吗？
[Michelle Crowell]: 哦，很棒。 因此，这将在我的下一个更新中。 出色的。 最后，我想说的是，因为我知道我们的新游戏团队有很多兴奋。 因此，我们终于拥有了新的游戏团队，充气桥，我们的货物网络和峡谷桥以及我们的幼儿园希兰登山脉的修复。 当学生看到维修工作人员带来所有材料时，他们感到非常兴奋。 就像， 孩子们非常兴奋。 哦，天哪，发生了什么事？ 它们每天都在使用。 孩子们热爱，只是想尖叫，并感谢梅德福社区保护委员会确保该项目完成。
[Breanna Lungo-Koehn]: 太好了，谢谢。
[Michelle Crowell]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 麦克劳克林成员。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 谢谢Kroll导演。 这真的很有用，罗伯茨是一所很棒的学校。 听到所有学生正在做的事情，这真是太神奇了 返回小学或重返教育。 我只是有一些问题。 实际上，我试图看我的手机，但我并不容易出现。 因此，我以为您可能会问您，您可以分享，尤其是您知道，不仅与我们在一起，而且与您正在寻找的社区和其他人，您学校的人口统计数据是什么？
[Michelle Crowell]: 显然，我们目前有大约571名学生，这是基于我的十月模拟人生，我认为我在575 ISH。 我有大约8.9％的人，我认为大约有5050名学生。 残疾学生和19.4％。 所以我认为这使我达到110。 再次，十月。 我肯定比此时高一点。 我们制作连接程序。
[Melanie McLaughlin]: 您能告诉我们什么是连接程序？
[Michelle Crowell]: 是的，连接计划是自闭症学生的整个地区。 我们有一个幼儿园课程，直到五年级，目前我们的计划中有28名学生。 可能很快就会进入两个或三个。
[Melanie McLaughlin]: 只有大约K到五的28名学生，您能解释一下这可以用学生分组的方式来工作吗？
[Michelle Crowell]: 显然，此时，由于数字，我的孩子的花园学生和第一学位都被分组了，然后我有一个完整的二年级组，因为他们是最大的群体，然后将三年级，四年级和五年级分组。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 没有什么。 然后，对于8.9％的人来说，这是一个新生儿计划吗？
[Michelle Crowell]: 这不是新生儿计划。 然后，离开NewBound计划后，他们可以返回罗伯茨并收到有关说明的说明。 我有两个完整的老师，他们支持提取服务和冲动服务的组合。 好，谢谢。 然后处于经济劣势？ 经济不利，为28.4％。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 没有什么。 我可以吗？ 我只有几个。 谢谢。 然后，对于您所知道的接受教室，我知道这是一个很棒的程序，我喜欢对包容和友善的重视，我认为这在我们的世界上在今天的许多方面都是必要的。 我想知道这是怎么回事 以19.4％和8.9％的差异区分，以使他们有110和50 160名学生。 多样的神经e。 不同的语言。
[Michelle Crowell]: 当然。 因此，嗡嗡作响，许多不同的方式。 因此，我认为我们正在做的某些事情不仅仅是收到此演示文稿。 因此，如果我们要拉起，如果我们做的蒙太奇很棒，那么课堂上正在做很多工作。 因此，使它真的很好，真的从-Chau词汇中获取这些单词。 因此，当我们谈论善良时， 您如何真正看到善良？ 那你看起来如何？ 善良的听起来如何？ 这是我们正在做的工作之一。 因为我们可以说善良，所以我们必须友好。 对于某些孩子来说，他们就像是的，我听说过。 而且有所有类型的T衬衫都说是友善的。 他们看到了。 他们知道这意味着我们必须友好。 但是我们如何应用？ 因此，我们正在做很多事情，这就是外观。 这就是善良的真正听起来。 因此，我们在许多不同的环境中分享。 然后以完整的组配置进行操作，但在此小组配置中进行。 我们的许多孩子也不仅要召集整个小组的集会，而且对于某些孩子来说，他们只是被教室里的老师带到早上的时间。 因此，在这个障碍中有很多差异化，这是针对接受教室以及中心价值观以及通过接受课程课程对儿童友好的语言进行分解的专门发生的。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 休闲和午餐是否整合了？ 极好的。 然后还有两个问题。 你在做什么，你在做什么？听到所有奇妙的事情真是太神奇了。 我知道这是您的第一年。 好 - 见面。 谢谢。 我们很高兴有您。 我从以前的地方听到了您的同事的好消息。 所以，我非常兴奋。 您在这里，我确定他们已经直接释放了您，这始终是最好的方法，对吗？ 你立即学习。 因此，我爱您是在谈论学生属于学生会的一部分的联系。 我也想对此发表评论。 但是您认为您需要什么？ 我们正在听我们要听到的小学中的所有伟大事情。 但是了解您的需求也非常重要。 你有员工吗？ 您的建筑物运转良好吗？ 您知道，这些东西或多或少。 我们如何帮助他们，您需要什么。
[Michelle Crowell]: 当然。 因此，我认为您第一次知道，就像我与老师，管理人员和家庭进行了对话时，我认为我们的连接计划是完全个人化的，这是巨大的。 因此，对于剥夺者和老师来说，个人完整。 但是，我的记录有所增加。 所以，我又来了，我的意思是今天我在575年。 所以我的记录增加了。 因此，罗伯茨学校有很多很棒的事情，但是我认为在包容性的环境中，特别是某种包含的学生需要充分支持学生，我还需要提供一些其他员工。 我认为我们必须查看数字，并就服务罗伯茨的学生人数进行对话，只是确保学校之间有遗产，只是为了确保我再次成长，我的学校成长，我们正在增加 我一个人，我想确保我们满足所有孩子的需求。 因此，我认为我们可以就团队进行一些对话，并确保我们作为一种进步是适当的。 显然，有了更多的团队，我可以做更多的事情，只需确保学生在成长，并且我们提供了他们需要和应得的一切。
[Melanie McLaughlin]: 好吧，我认为这来自领导，对吗？ 并感谢您这么说。 我认为继续对话很重要，因为我们需要听到积极的事情和必要的事情。 因此，感谢您分享。 然后，最后，我感谢我的同事和市长在这里玩得开心。 我保证这是最后一个，最后一个。 学校委员会如何参加您的学校？ 换句话说，他有一些事件的机会，例如 学校委员会的成员可以在任何教室，所有教室和所有编程中到达或阅读。
[Michelle Crowell]: 我很想邀请你们中的任何人来罗伯茨。 我认为当我们谈论我们的特殊编程时，我可以在这里停下来谈论连接程序，这一点很重要，我可以谈论我们的程序和我们的包含程序，但是要看到它在行动中， 我认为这完全使一个镜头又一个镜头了，嗯，现在我知道您在说什么，对吗？ 因此，它们很好 - 如果您出现，请给您发送A和电子邮件，去看看我们正在做的事情以及我们拥有的需求，以便您可以生活并看到它。 因为我认为这就是我的意思，我希望你们中的任何一个跌倒。 您可以阅读我们的任何孩子。 他们爱。 您可以参加我们的任何集会，我可以何时告知他们。 但是我认为它只是下来并生活，我认为只有在我们谈论预算时确定优先事项的观点。 没有什么。
[Breanna Lungo-Koehn]: 非常感谢。 谢谢。
[Michelle Crowell]: 不客气。
[Clerk]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我希望我的儿子行事。 建议批准意大利领事馆将军以4,851.77美元向意大利语捐款。 批准的运动。 麦克劳克林（McLaughlin）动议批准成员，第二名。 格雷厄姆（Graham）的成员，每个受到赞成的人？ 我们必须滚动这笔钱吗？
[SPEAKER_12]: 俄罗斯秘书打电话。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，我们有一个麦克风问题。 哦，请使用办公室会员。
[Clerk]: 有。
[Paul Ruseau]: 我将获得此按钮。 这是左键。 它一直是左键。
[Breanna Lungo-Koehn]: 除非我必须发送。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 这不是我在这里的第一个牛仔竞技表演。 无论如何，我在做什么？ 布兰利成员？ 是的。 格雷厄姆的成员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 麦克劳林会员资格？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Olapade成员？ 是的。 Reinfeld成员？
[Paul Ruseau]: 卢梭会员？ SIM。更大的朗克伯？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 七个肯定，负数为零。 我们接受钱。 第二名，建议批准在课堂上向所有梅德福公立学校的供应捐赠，估计由她的母亲埃莉诺·克罗宁（Eleanor Cronin）的成员伊丽莎白·克罗宁（Elizabeth Cronin）估计价值1200美元。 批准的运动。 感谢Cronin家族。 由Reinse成员批准的动议，第二名。 Graham的成员，请致电卷。
[Paul Ruseau]: 布兰尼成员。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 哦，等等，什么？ 我说错了吗？ 你告诉我了吗？ 是的。 听到有点困难。
[Paul Ruseau]: 和？ 是的。 我说布兰利成员和格雷厄姆成员。
[SPEAKER_12]: 啊，好的。对不起。是的。
[Paul Ruseau]: 麦克劳克林的成员缺席。 Olapade成员？ 是的。 Reinfeld成员？
[Paul Ruseau]: Mybro Rousseau？是的。下载长吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 这是肯定的。 缺席。 批准接受捐赠的动议已批准。 第六名，修订后的校长的审查目标，2023-2024学年，我们的校长Marice Edouard-Vincent博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 然后，今晚，他在周末应该收到的包裹中，强调了奥兰治的部分。 因此，我在十月首次将自己的目标介绍给了委员会。 当我最初提出目标时，委员会当时评论。 所有用橙色列出的都是评论，写作或增加。 然后，在改善学区的目的 在23-24学年中，梅德福公立学校将改善直接影响学生，家庭以及传播以及设施以及学校运作的系统和结构。 因此，列出的目标位于左列中，在 - 谨慎的操作下，我只专门针对主操作第一的更改，消除物理单词，仅改善学校设施中的可访问性并开发维护票务系统。 在第四名中，恢复资本计划委员会以检查建筑系统并为单个系统创建替代时机。 第六名的子弹改进了人力资源实践，例如就业出版，招聘和工资管理，还包括包括劳资关系。 第七名的子弹，为委员会准备并在2015财政年度进行适当的预算程序。 第八名子弹，或将向委员会提交的梅德福公立学校的第八号热量协议。 第九名，一所经过审查的高中和高中，中级和中学的修订时间。 新的恐吓政策的完全实施的10号证据。 高中气候研究的第11个结果，其中包括第12号改进措施，战略计划是随着更广泛的利益相关受众的参与而制定的。 这些都是委员会在-CHAU行动中推荐的所有加法，然后是完成员工手册的结果，该手册在停车场的更大可访问性下。 行人路线，浴室设施，施工信号和导航辅助，ASL解释或语言和字幕视频内容。 因此，额外的verborje将更明确地说明了这一结果的结果。 根据通信平台，反馈一直存在于通信平台上，例如最终站点的更多和大规模通知，所有学校经常使用它们，并消除学生语言和服务组，因为我认为它不属于它。 在最终子弹的第二页背面的结果下，与家庭的双向交流增加了本学年至少五次其他活动。 改变学生学习，这是在识字下学习的目标。 目的是保持完整，但委员会要求在年底显示数据时，将在每所学校负责的学校中排出数据。 因此，该语言被添加到NWEA地图和Dibels的每所学校中，显示了从2023年9月到2024年6月的增长。 我的专业实践目标得到了委员会的批准。 因此，对于无法在12月之前无法提出这些目标的延误，我深表歉意，但我只是想让委员会看到这一点，这一切都以橙色为之。 委员会当时提供的具体反馈。 并仔细播放视频和音频，以确保所有添加。 因此，我向委员会的要求是批准的建议，以便我可以开始执行这项工作。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias，Edward-Vincent博士。
[Jenny Graham]: 格雷厄姆成员。 谢谢。 谢谢你。 如果我的同事如此倾向于，我有一个问题，也许是一项修正案。 我在第四页的第一页上遇到的第一个问题恢复了资本计划委员会检查建筑系统并为单个系统创建替代时间表。 您能想象谁在这个委员会中？
[Marice Edouard-Vincent]: 我们绝对需要 是的，我以及城市和地球的建设，正在工作。 也许我可以问保罗，里奇或城市团队的某个人来支持我们和尽可能多的成员，希望成为资本计划的一部分，上次的评论是确保他们是个别系统。 根据视频。 但是我向其他利益相关者愿意，他们独自一人参加某些会议。 如果您变得太大，很难处理，很难实现您想要实现的一切。
[Jenny Graham]: 当然。 我的主要要求是，该委员会积极参与这个过程，而不是在每个人都认为自己结束时得到一些东西。 因此，我认为我们只需要考虑一下，尤其是在小组委员会的结构中，例如简单地找出如何正确做到这一点，并确保可以将委员会告知正在完成的考虑和工作，因为所有这些事情。 您知道，加上我们必须对市长说的任何惊喜，嘿，我们没有钱。 这个城市有钱，还是我们必须在预算中找到钱？ 然后所有这样的 因此，我希望该委员会有某种方法可以知道，当会议是什么时候，就像发生什么内容的会议一样，并以某种方式让我们中的一部分参加，例如建筑和土地委员会或战略计划委员会，例如地方。 这些更新可以在小组委员会中发生，我认为这完全很好。 我只想确保我们在同一页面上我们需要参与其中。
[Marice Edouard-Vincent]: 实际上，我建议按照我的询问，一个小组委员会可以加倍或对其中一名小组委员会的重复使用。 或要求特定小组委员会的两个成员为常任成员或成员。
[Jenny Graham]: 我认为，一旦建立和定义了子杂志，我们喜欢做所有的事情，以及只想确保它在我们应该参与此过程的雷达中的一切。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，肯定。
[Jenny Graham]: 然后我可能的更改在第二页上。 围绕战略计划的第12号，我认为您添加的内容是通过更广泛的利益相关者的承诺而开发的，而不是我们制定这样的战略计划的绝对是我们应该做的。 我想知道今年是否合理 考虑到政府为MSBA做准备必须做的战略工作的一部分，因此我认为这是政府没有办法做的。 立即输入到年底。 当我想到必须在MSBA方面发生的战略工作时，对吗？ 由于存在，这是一种广泛的活动，甚至是如何告诉教室，也是谈论我们试图提供的教育计划，收集过去的注册并观察未来的记录。 当我们拥有一所职业学校时，专业学校以及我们提供的编程以及我们想要的东西，现在的能力和我们想要成为能力的能力是什么。 然后我们要提供的新程序以及完整的维护计划。 因此，那里有很多战略工作。 我知道此时也有一个编程，在更新高中时间表和中级学校时间表方面。 所有这些都必须完成以满足我们资格阶段的要求。 而且，如果必须完成所有这些工作，我根本就不认为这是社区参与战略计划的重要过程。 因此，我想采取一项动议，以我们完全攻击第12号的修正案来批准这一点，因为我认为您现在不合时宜。
[Marice Edouard-Vincent]: 支持它。 这个建议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 然后在地板上移动以改变批准，提议攻击数字12。 麦克劳克林的成员。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 我感谢您担心要做的许多事情，尤其是在MSBA和您试图在那里做的工作。 同时，如果在战略计划上完成了一项工作，我仍然想考虑更多利益相关者如何参与其中。 因此，同样，它可能是家庭承诺之类的小组委员会，但不一定是 校长需要专门计划一些事情，但也许是一个小组委员会，能够做某事，而不像这里的期望那样广泛。 我认为这并没有真正阐明正确的操作。 因此，我很好奇如何通过更多的利益相关者的承诺来真正开发这种情况。 您如何真正划分动作元素？ 然后，我从某种意义上听到您的声音，是的，有很多工作要做，但是从另一种意义上讲，我不想牺牲家庭承诺和社区的承诺。 因此，我想知道是否有任何快乐或中间的东西。
[Marice Edouard-Vincent]: 如果我可以通过椅子在10月份提出的时候，我们没有收到十二月的新闻，即这次我们真正获得了MSBA的认可。 当我最初提出自己的目标时，我采取了六个冠军的行动。 六个动作 - 座椅从六个到12的重复。 鲁索成员当时与委员会分享了一天中有很多小时。 但是，我不怕列出六月到来时列出的25件事，我可以做25件事或您或您。 因此，让我们尝试这样做。 在战略计划方面，我工作过 对于管理员，我们启动了新程序，课程课程。 因此，有一项工作正在发生，但是我们已经批准参加MSBA的事实，我们将需要做很多工作。 所以是 战略计划并不是我们提到的蓝皮书的指南，而与此同时，添加它是有意义的。 因为，您知道，我可以专注于11，明年年初，您知道，我们将进入该MSBA。 相位过程一。 因此，所有这些工作几乎都将再次做。 因此，我们可以做一些事情，然后由于MSBA而发生的事情是，播放所有内容，然后从新的东西开始。
[Breanna Lungo-Koehn]: 所以我...麦克劳林成员，当时是格雷厄姆的成员。
[Melanie McLaughlin]: 是的，谢谢。 简而言之，为此，我感谢这一点。 我想我的感觉是 我知道这是我们为兴趣的利益而讨论的私人线路的一部分，这是关于将这项工作的一部分整合在一起的，但我什至不知道，我知道这里有一个很好的流程图，我认为这确实很棒，而且我知道这是一个最佳的解释和交流，并且我在这个流程中，我的流程和人们的沟通是，人们的活动是，人们在这个过程中，人们对人们有何最重要的关注，而人们是人们的重要性，并且是人们的重要性，并且是人们的活动，人们在这个过程中，人们对人们的态度有所了解。 好的？ 所以我认为这是 家庭和社区的参与以及思考这是如何与所有这些事物融合在一起的，不一定是在该战略计划中并与利益相关者联系。 因此，它遍及列表，我认为它可以给出我们不涉及利益相关者的解释或印象。 而且我不希望这种情况是这样。
[Marice Edouard-Vincent]: 但是在结果中，我们增加了五个在家庭社区中的参与活动，这可能与预算有关，如何为社区创造更多的双向交流机会。 因此，我认为将还有更多的社区参与机会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 而且我认为我们有一所新中学的计划，该计划将导致委员会社区的大量参与，以开放公开会议将在未来两年内获取信息。 记住，格雷厄姆。
[Jenny Graham]: 是的，我只是想为家庭和社区参与小组委员会今年可以做的一件事提供另一件事 可以看到一种表达和映射作为战略规划过程，其中包括明年的社区参与。 我认为，我希望每个人都希望继续制定目前存在的战略计划，请按几个月的时间创建新事物的想法，以便我们可以使这个MSBA流程具有良好的开端。 那时， 超级比例 我们认为并建议从承诺的角度看待这一点。 因此，我认为这样的事情可能可以在一两个会议中实现，并且还为政府何时将您的注意力转移到明年时提供了良好的准备。 所以这就是我的想法，因为我同意，我不认为我们的意思，我们并不是要说我们不希望社区的承诺，不是。 但是，我认为我们在说的是 每天只有24小时，战略计划确实很困难，真诚，而且根本没有时间做得很好。 而且，我希望我们向您施压一点，如果这意味着我们有机会走得好，而不是现在这样做。
[Melanie McLaughlin]: 我认为这是合理的。 当我们谈论小组委员会和家人的承诺时，并确保我们正在战略性，所以这将是好的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 第二。 鲁索成员支持的格雷厄姆成员的批准动议发生了变化。 所有受到赞成的人？
[Breanna Lungo-Koehn]: 所有对立？ 批准变更批准的动议。
[Clerk]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 最新的低更新是建议批准24至25学年的学校日历 由创新和运营校长助理助理助理彼得·库欣（Peter Cushing）博士提出。
[SPEAKER_12]: 欢迎。
[Peter Cushing]: 晚安，市长夫人，学校委员会的成员，非常感谢。 今年，我们为考虑委员会提供了三种选择。 前者确实专注于委员会通过犹太，伊斯兰和基督教宗教纪念宗教节日的愿望。 对不起，上学的最后一天，所有日历的第一天是2024年8月27日，星期二。 近年来，我们已从星期三开始。 没有下雪的日子的最后一天将在6月17日星期二。 我们提出的第二种选择是在基督教，伊斯兰或犹太信仰的结构中观察到的宗教假期。 我们认识并确认我们所有的学生和家庭。 宗教信仰，但他们为他们提供了必要的宗教观察的机会，并真正努力确保没有工作归因于州法律，而不仅是州法律，不仅是学校委员会的政策，而且是州法律。 因此，上学的最后一天将是6月12日星期四。 然后，我们还认为这可能是先前的版本。 6月11日（星期三）将带我们去，但这意味着中午圣诞节假期将是12月23日星期一。 我也的意思是，我意识到，在一天中，我可能会在梅德福公立学校的所有组成部分中提供极低的帮助，我会这样。
[Breanna Lungo-Koehn]: 市长。谢谢，来自。库欣。卢梭会员。
[Paul Ruseau]: 非常感谢。 我们不是我们的愿望，而是我们的政策，我们批准了两年的2020年12月，当时我们批准了这项政策并完成了我们的标准程序，并且是故意的，当时社区和委员会有许多贡献，政府有很多机会谈论我们的会议。 我不会假装这不是一个不舒服的对话，必须暗示我们会 尊重某些宗教派对，而不是其他宗教派对。 因此，尽管这是一次公开会议，但我认识到这是一次艰难的对话。 我会说我不喜欢您最喜欢的日历。 委员会有一项政策。 坦白说，政府的偏好不是真实的。 这是委员会政策。 所以让我有些惊讶 行政部门偏爱不遵守该机构的政策。 但是，此外，我将批准批准我们的政策。 这是可以批准的日历。 我拥有的第二项动议是将日历选项B和C发送给所有事物的委员会，所以所有这些 整个委员会可以坐下来讨论我们围绕日历和观察的目标，显然有些人想尽快离开学校。 而且我认为，如果这是目标，坦率地说，我们不仅应该谈论宗教庆祝活动。 二月份有假期完全荒谬。 我的理解是老师讨厌他。 最后，他们发现了圣诞节假期之后，我们打算称呼它的冬季假期后如何开始教孩子。 然后，突然，我们都再次回来。 因此，我认为值得访问另一次对话。 所以这是我的两个动作。
[Breanna Lungo-Koehn]: 只有从椅子上，如果我能要求他们分开。 我想我同意您要选择哪个日历以及原因，并且我认为它已经进行了完全检查。 根据日历A.运动。 动作的第二个日历。 然后，Ruseau成员的动议批准了麦克劳林成员支持的日历A。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 日历A被接受。 现在，成员，您想提出一项动议，将其发送给委员会讨论吗？
[Paul Ruseau]: 日历B和C，日历策略。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，所以如果我可以打电话。
[Clerk]: 安全的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 研究点。
[Clerk]: 对不起，对不起。
[Melanie McLaughlin]: 全部还是政策小组委员会？ 我以为你说了整个委员会，对吗？ 好的。 委员会。 是的。 谢谢。 第二。
[SPEAKER_12]: 请致电。
[Paul Ruseau]: 布拉姆利成员。
[Melanie McLaughlin]: 尝试。
[SPEAKER_12]: 哦，对不起。
[Paul Ruseau]: 日后图 是的。 你还记得麦克劳克林吗？
[Paul Ruseau]: 你还记得所有的船只吗？ 是的。 还记得吗？ 恢复？
[Paul Ruseau]: 还记得吗？ 所以，是的，玛丽莲。 好的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 不。 因此，声明中的六个是发送的负面运动之一 委员会的B和C被批准。 谢谢，库欣博士。 我们没有公开演讲。 我们没有持续的业务，我们有一个由格雷厄姆成员提供的新2024-01公司的元素，而大都会公立学校则认识到游戏在学生发展和福祉中的至关重要的作用，而麦格林基本院士的当前设施需要替换 创建一个安全而有趣的环境，满足我们学生团体不断增长和不同的需求。 建立一个新的包容性和吸引人的休闲庭院是改善我们的教育环境的重中之重，现在解决了梅德福学校委员会（Medford School Commission广告系列，奉献政策和学校名称。 第二，要求管理层建立机制 要考虑并告知捐款，三个人要求政府开展一项公共关系活动，要求向操场背景捐款，以补偿娱乐场的替代费用。 该计划的促进将通过学校报告，当地媒体，社交网络和社区活动进行。 该活动将具有以下目标和捐赠水平结构。 目标，筹集资金，以在McGlynn Elementary上建造一个新的操场。 这鼓励了所有学生的安全，包容和刺激性的环境。 捐赠水平结构。 英雄Hepscoth英雄，捐赠50至250，对不起，249。 摇摆套装超级巨星层，捐款从250到499。 滑梯级别级别，捐款从500美元到$ 999。 主管委员会的拥护者，捐款从1,000美元到4,999美元。 在这里，Merry Ground在这里的5000和更高的捐赠捐款将在广泛的地区新闻稿中得到认可，受到学校委员会校长的感谢，而学校的主要名称是格雷厄姆成员提供的游乐场入口和邀请的牌匾上的好名字。
[Jenny Graham]: 谢谢。 我不一定要计划这与创新的休息室同一天发生，但令人兴奋，令人兴奋。 所以当我们说话时。 我们的政策围绕建筑物，设施和土地的奉献精神和名称，即FF。 我要求总监将其放入您的包裹中。 去年，与此同时，我们谈论的是McGlynn游乐场，我们提出要撰写一项决议，我终于做到了。 因此，我为延迟捐款的延迟表示歉意 社区参与会议法院资助的机制。 因此，尽管直接露台的所有主要组成部分中的绝大多数都是资助的，但是有机会额外的资金来弥补娱乐庭院的整体成本，但也可以帮助我们使成熟的种植园而不是年轻的种植园，这些人工林将花费更多的时间来创造我们寻找的阴影，我们寻找或o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o。 我们想看的结构。 因此，有很多机会，我们知道这些类型的项目不是无限的钱。 因此，我介绍了这完全没有结婚或与任何内容联系在一起，只是游戏委员会谈论要确保人们伤害人们对休假庭院的伤害 可以在一个中心地认识到，我们不提供团队名称作为个人的权利，因为这是我们不应该的团队的信念，您应该无法在包容性的游乐场中购买自己的位置。 我感觉到国外的标志说：这是所有捐赠的人都是这样做的好方法。 也许这是一个大信号。 我认为一切都很好。 也许这是一个标志，而不是盘子。 我认为这很好。 但是我认为提供某种机制，以便我们可以为人们创造一种参与的方式很重要，但是下面 命名东西，灌木，鹅卵石和鹅卵石，我试图远离它。 我试图从配置的结构方面远离它。 因此，完全对建议或变化开放，我们希望我们能做到这一点。
[Melanie McLaughlin]: 是的，谢谢。 我们俩都参加了游乐场委员会的一部分，因此我感谢背景并分享有关的信息 社区捐赠和参与的意图。 而且我只想确保特别是我们所包容的包容性休息室。 还有一些事情。 我认为这道菜显然很好。 不要命名个人，我认为这显然很重要。 我还想与委员会和社区分享一些包容性游戏的一些真正怀孕。 我想我本可以分享这一点，我知道我与游戏委员会分享了这个故事，我不确定与学校委员会分享，但是几年前，这里有一个学生有很大的医疗需求，并且坐在轮椅上，没有用言语交流，并且在该地区以外的住宅区。 在学区以外的住宅区，学生在上学假期（有时甚至是）回家。 当这种情况发生时，学生， 他没有机会真正坚持和参与其中，也不能真正成为社区和学校的一部分，尤其是母亲与我们共享这个故事。 最初来自巴西，在这里移民。 妈妈是单身母亲，做了一项巨大的工作，并在我们曾经和梅德福的领导和残疾领导力计划中分享了它。 这个女孩15岁那年去世。 您的名字叫Emily Oliveira。 实际上，它是在奥克兰公园（Oakland Park）的墓地和水晶旁边的公墓，他的照片在那里。 而且我认为应该在这个包容性休会的庭院周围特别记住 特别是在资产负债表周围。 妈妈真的想要一个可以让她的轮椅获得的平衡。 我想庆祝艾米丽（Emily）和她的母亲，所以我觉得社区应该很久以前就为他们做了。 而且我知道母亲很高兴看到艾米丽（Emily）这样的事情。
[Breanna Lungo-Koehn]: 也许是艾米丽的某种形象。 谢谢您的分享。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 我只是想要第二个，但是正如麦克劳克林成员刚刚说的那样，我想我完全同意。 我希望这在任何东西中看起来都不是任何名字。 就像，您不能买自己的名字，这是重点。 但是我认为这绝对是一个好主意。 而且我不知道我们或姓名委员会或其他人应该参与其中，因为这只是一个例外的一个很好的例子 您知道，在空间中有一个名字或名称的地方和时间，这似乎是一个非常好的例子，所以谢谢。 无论如何，我支持他。
[Breanna Lungo-Koehn]: 就在椅子上，我不知道我们是否想打开一点。 如果我们有成百上千的人捐赠了五，10、50至100美元，只需向小组委员会或校长开放，以决定谁会在标牌上射击。 经常， 还是简单地将其放在网站上？ 我只是认为，如果您有数百个名字，我不知道它会怎样，它将占据整个栅栏。
[Melanie McLaughlin]: 墙。 整墙。
[Breanna Lungo-Koehn]: 如果那是我们想做的，那很好。
[Melanie McLaughlin]: 我只是...我可以问一个跟踪问题吗？ 也只有特定的捐款。 而且我不知道此时是否应该考虑这个过程，或者是否一直在捕捉并想分享。 我想知道，资金在哪里，谁在分配这些费用 娱乐庭院和这种事情的改善。
[Jenny Graham]: 当然。 因此，我的期望是，我们不知道我们将在收入方面产生什么，因为我们对看到的方式有一个想法，所以血小板委员会将与建筑商或承包商和建筑师合作，以发现可以添加这些成熟植物的特征，这些特征可以在这些特征上添加，等等。 我们需要提取少于CPC还是建议？ 因此，我希望会议庭椅能够与城市一起领导这一问题。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 我可以是时间表，还是动作在捐赠中有时间表，还是您只想以后处理？ 看起来 我听到您在说什么，我认为这是一个好主意，尤其是在您工作了一年多的委员会中，我知道发生的许多对话。 所以我认为看起来很棒。 也就是说，有没有社区可以知道的捐款窗口，还是仍在想的东西？
[Jenny Graham]: 他正在采用我们将永远接受他的钱的方法。 但是我认为，就这一点而言，也许我们会喜欢这个日期的计划，以及游乐场委员会委员会可能需要给我们那个合理的日期，说明这个日期的所有货币恐惧，也许也许是一个像这样的预选赛，我们可以肯定的是，我们可以肯定的是，我们确定我们将确定我们将确定我们能确定的，我们将确保我们能确定，我们将能够确保我们能确定，我们将能够确保我们能确定，我们将会确定，我们将确定，我们将确定。我们将确保我们确定我们会肯定的是，我们确定我们会肯定的是，我们将确保我们确定我们会肯定 遇到盘子完成并完成所有操作。
[Melanie McLaughlin]: 因此，修正案的动议是通过日期的动议来确定仅出于此目的而与捐赠有关的动议，因为是游戏委员会的开发人员正在谈论这笔钱是如何用来的，并且肯定是在我确定之后就可以接受的，但是可以花在娱乐庭院中的改善钱，我想他们真的想到了一些。 在人们捐款之后，它将如何工作的机制在货币付出后，就好像我不想结束某些人，您知道，学校一级的重要历史并不是说它不这样做，不是必需的，但是如果人们专门为娱乐场捐款，我真的应该去游乐场。
[Breanna Lungo-Koehn]: 也许我让爱德华森博士，但也许是娱乐庭院的维护帐户。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，我打算在学校一边说。 一旦我们访问了解决方案。 我当时正在与商务办公室合作，正在努力创建一个娱乐庭院，这是一个可以连接的游戏帐户。 由于将会有新闻稿和决议中的所有其他详细步骤，因此我们正在努力拥有一些东西，如果人们想给予娱乐庭，将创建一个特定的帐户，以便该资金将进入此帐户并可以从税收中扣除。 在学校方面进行，以便可以正确记录记录，然后留在该区域，特别归因于McGlynn游乐场。 因此，您知道，任何人，任何商人，布卢姆小姐小姐和其他人。 希望加入团队捐款的其他出色的朋友和社区成员将在那里，并留在这个神圣的帐户中。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。卢梭的成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 因此，对于语言，让我知道这听起来不错。 游乐场委员会将确定他们给捐赠者将出现在盘子上的日期。 我将重新制定它，以便在不仅编写它时做更多的含义。
[Breanna Lungo-Koehn]: 根据盘子确定的日期。 是的，无论是谁。 好的。
[Paul Ruseau]: 因此，修正案。 我会留下第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: Watt-Vincent博士说，也许我应该说标志或信号。 如果我们有5,000人想签名。 因此，我认为格雷厄姆成员的批准动议改变了麦克劳克林成员的支持，该成员在麦克劳克林成员的支持下。
[Paul Ruseau]: 哦，让我们一次做所有事情吧？ 一切都很好。
[Breanna Lungo-Koehn]: 由Ruseau成员强调。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 赞成者占多数。
[Melanie McLaughlin]: 如果可以的话，我想采取一项动议，我们有一些动议，我正在提出一项动议，以某种方式，麦格林学校的包容性娱乐场庆祝了梅德福公立学校的学生艾米莉·奥利维拉（Emily Oliveira）的记忆。
[Breanna Lungo-Koehn]: 麦克劳克林（McLaughlin）的运动，在格雷厄姆（Graham）的肢体支持下。 所有受到赞成的人？
[SPEAKER_12]: 机会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 所有对立？ 运动通过。 谢谢，麦克劳克林会员。 我们没有要求报告，如果授予我们的一系列慰问。 梅德福学校委员会的成员向朱迪思·格拉纳拉（Judith Granara）的家人表示最诚挚的慰问，这是一位从小学带到梅德福公立学校的老师。 格拉纳拉夫人是学校委员会前成员和州代表约翰·格拉纳拉（John Granara）的妻子。 他是前市长迈克尔·麦格林（Michael J. McGlynn）的堂兄。 梅德福学校委员会的成员向梅德福高中女子篮球队的前主持人Ernie Ernie A. Artelino Sr.表示最诚挚的慰问，前中学的前助理助理培训和Baby Babe Babe Ruth Ruth。 梅德福学校委员会的成员向迈克尔家人表示最诚挚的慰问 梅德福高中的父亲杰伊·汉密尔顿（Jay Hamilton），帕特里克·汉密尔顿（Patrick Hamilton）。 梅德福学校委员会的成员向梅德福公立学校的前总监Michelle Kingdon的母亲Patricia M. Walsh-Devor家族表示最诚挚的慰问。 梅德福学校委员会的成员向黛比·唐娜·阿罗玛（Debbie Donna Aroma）的父亲安东尼·米利（Anthony Milley）的家人表示最诚挚的慰问 目前，一个老儿童花园在布鲁克斯学校的《早晨布鲁克斯计划》中有助于。 我们所有人都可以暂时沉默。 厄尼·阿特利诺（Ernie Artelino）是我的篮球教练，非常令人难忘。 我记得我的粉红色头发被禁止了。 直到许多父母开始戴粉红色假发说：好的，让它玩，让它玩耍，他才让我再次玩耍。 因此，如果我们能稍作沉默。 我们将于2024年1月29日举行下一次会议 梅德福市议会的奥尔登纪念馆查默斯。 除了Zoom，这个星期三晚上是我们的仪式，我们的开幕式。 这将是活的。 人们也可以亲自加入我们。 这是18小时。 这个星期三。 我希望在那里见到你。 祝你有一个愉快的一周，一切。 谢谢。 由麦克劳林成员暂停的运动，由
[Breanna Lungo-Koehn]: 格雷厄姆，每个受到青睐的人？
[Breanna Lungo-Koehn]: 所有对立？ 会议被推迟。 谢谢。